Nou curs del Consell d’Infants i Adolescents de Piera!

Engega una l’edició 2021-22 del Consell d’Infants de Piera, durant la qual es duran a terme les accions de Medi Ambient i millores urbanístiques pactades el curs passat.

Aquest curs el Consell d’Infants i Adolescents de Piera estrena nova composició, ja que els membres de 6è i 2n ESO deixen el càrrec, i caldrà fer eleccions als centres educatius per escollir els nous membres del Consell.

Durant el mes d’octubre es farà l’elecció de les persones que representaran a les seves classes de 5è i 6è a primària, i 1r i 2n ESO a secundària.

Els i les representants dels infants de Piera treballaran en les millores que van proposar el curs passat, i proposaran altres millores que faran arribar a l’ajuntament per a que les valori. Com a novetat, enguany farem el possible per recuperar la presencialitat a les reunions ordinàries, a la sala de Plens de l’Ajuntament.

Com sabeu, podeu participar de les activitats del Consell i opinar-ne a través d’aquest bloc. Esperem que el curs que comença sigui profitós i el Consell pugui dur a terme les seves tasques amb la màxima normalitat possible.

Que passeu un bon curs i… ENGEGUEM!!

CONSELL D'INFANTS I ADOLESCENTS DE PIERA - Última sessió

Última reunió del Consell d’Infants i Adolescents de Piera – juny


Va ser la primera reunió presencial del curs. Es va aprofitar per fer valoració i jocs.

El passat dimecres 16 de juny va tenir lloc l’última reunió d’enguany del Consell d’Infants i Adolescents de Piera. Per fi, la reunió es va poder celebrar de manera presencial a la Plaça del Peix de Piera.

Els Consellers i Conselleres estaven convocades a un espai a l’aire lliure per tal d’assegurar que es complien totes les mesures sanitàries (ventilació, distància, etc.). Es van trobar a les 16.30h en la convocatòria de secundària, i a les 18h la de primària.

L’objectiu d’aquesta última sessió era, per damunt de tot, poder fer un tancament del curs presencial, ja que la resta del Consell s’ha desenvolupat, com sabeu, de manera virtual. També es pretenia fer valoració de com havia anat el curs, i aprofitar que s’havien trobat per fer jocs per acomiadar-se. Val a dir que l’estructura de la sessió la van triar els propis Consellers, després de ser consultats sobre com els agradaria que fos aquesta última sessió.

Durant la valoració del curs, tant al grup de primària com al de secundària, la majoria van coincidir en que no havia estat un Consell normal. La no presencialitat feia que a vegades la comunicació fos una mica freda, i feia que les dinamitzadores haguessin de parlar durant força estona. En aquest sentit, l’equip dinamitzador valora que, efectivament, les trobades virtuals dificulten la comunicació, i que l’ideal seria que el pes del discurs el portessin els infants. Alguns, en canvi, van valorar que, com a mínim, havien pogut aportar idees i debat, i en aquest sentit el Consell havia complert els objectius.

Preguntades per si els havia semblat divertit el Consell, la majoria van valorar que si. Els va agradar fer debats i dinàmiques online amb les eines proposades, i els jocs que es van proposar durant les trobades també els van fer el pes. Van valorar molt positivament l’estructura de l’última sessió, dedicada sobretot a reforçar la coneixença i la cohesió del grup. Altres també van dir que els hagués agradat fer més jocs durant les sessions ordinàries.

L’equip dinamitzador vol remarcar que els jocs i dinàmiques lúdiques que es proposen a l’inici de les sessions ordinàries del Consell tenen com a objectiu crear vincle, a més de trencar el gel i connectar amb la realitat del Consell. És a dir, no es planteja el Consell com un espai de joc, però si que s’utilitza el joc com a eina de cohesió i per a que les participants s’esbargeixin abans de posar-se a treballar.

Pel que fa a la utilitat de la feina feta, la majoria van expressar que s’havien sentit escoltats i havien pogut aportar idees per millorar. A més, van valorar que el grup que s’havia format havia estat molt maco, i tothom es va sentir respectat i escoltat.

En general, la valoració dels Consellers i Conselleres és bona, i marxen de vacances amb bones sensacions i amb ganes de tornar el proper curs.

Durant la sessió es van anar proposant jocs de diferents tipus: jocs de cohesió i treball en equip, joc lúdic, espai d’expressió, etc. Com ja s’ha dit, aquesta estructura de l’última sessió els va agradar molt.

També es vol remarcar la gran diferència que existeix en l’actitud dels Consellers/es quan es troben virtualment i presencialment. Si en les trobades virtuals la comunicació es freda i costa una mica que interactuïn entre elles, quan es troben presencialment xerren molt, riuen, fan bromes i es mostren espontanis i extravertits. L’equip dinamitzador està molt satisfet de veure que, malgrat totes les dificultats viscudes aquest curs, els representants dels infants i adolescents de Piera segueixen engrescats i amb ganes de tirar endavant les seves tasques. MOLTES GRÀCIES NOIS I NOIES PER LA VOSTRA PARTICIPACIÓ!!

Per setembre ens tornarem a trobar, i també serà el moment de fer les eleccions als centres educatius de la vila per triar als nous Consellers i Conselleres pel curs 21-22. Se’ls convocarà puntualment, i esperem que les trobades del proper curs es puguin fer presencialment.

Per últim, agrair a totes les participants al Consell, les seves famílies, els centres educatius i l’equip de l’ajuntament la seva participació i implicació en el projecte. Sense tots aquests actors la realitat del Consell d’Infants i Adolescents de Piera no seria possible.

Fins ben aviat!

MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA PARTICIPACIÓ, I FINS EL PROPER CURS!

Reunió del Consell d’Infants i Adolescents de Piera de maig


Durant la reunió del mes de maig es van poder organitzar col·lectivament les accions proposades

El passat dimecres 19 de maig va tenir lloc la reunió d’enguany del Consell d’Infants i Adolescents de Piera. Un cop més es va fer necessari fer la sessió de manera telemàtica, ja que donades les actuals circumstàncies sanitàries era el més recomanable.

L’ordre del dia, per a les dues convocatòries, era el següent:

  1. Presentació i benvinguda de la sessió als Consellers i Conselleres. Solució problemes de connexió.
  2. Dinàmica d’organització de les accions: el gran viatge!
  3. Com voleu que sigui l’última sessió del curs?
  4. Bloc: assignació de responsables pel mes que ve.
  5. Resum de la sessió, acords i tasques pel mes que ve.
  6. Comiat

En primer lloc, es va abordar el punt 3. de l’ordre del dia. Calia triar en quin format volien fer l’última sessió del curs, que és el mes que ve. Segons les mesures del PROCICAT, ens podrem trobar de manera presencial, mantenint algunes mesures. Es va preguntar doncs com voldrien que fos la reunió: o bé tot el grup junt en un espai obert, o bé a la sala de plens, en grups reduïts i en torns de 30’. També se’ls va consultar què voldrien fer en aquesta última reunió: jocs, un petit taller, parlar d’un tema en concret… Després de fer les votacions pertinents, tots dos grups van decidir:

  • Fer la reunió amb tot el grup, en un espai a l’aire lliure
  • Dedicar la sessió a fer jocs per avançar en la cohesió de grup

Així doncs, de cara al mes que ve se’ls convocarà a algun espai de Piera apte per dur a terme la reunió i fer els jocs que es proposin.

Un cop aclarit aquest punt, es va presentar la dinàmica de treball proposada: el gran viatge!. S’havia demanant als Consellers/es que pensessin quines accions calia dur a terme per arribar al nostre objectiu (millorar l’urbanisme i millorar el medi ambient, respectivament). Com si fos un viatge: quines coses cal tenir en compte a l’hora de fer un viatge?

A partir d’aquí, es fa una metàfora:

  • Quin és l’origen i el destí del nostre trajecte? És a dir, d’on partim i a on volem anar a parar? Què volem millorar?
  • Qui són els passatgers i la tripulació? És a dir, a qui va adreçada l’acció? Qui la durà a terme?
  • Quan surt i quan arriba l’avió? És a dir, la calendarització del projecte.
  • Quin equipatge portarem? Fa referència als recursos materials necessaris dels que disposem.
  • Caldrà passaport? És a dir, quins permisos necessitarem per arribar al nostre destí?
  • I el finançament? D’on sortiran els diners per fer el que volem fer?
  • Farem servir un plànol? És a dir, a on s’ubiquen les accions que volem desenvolupar?
  • No ens oblidem la càmera! Caldrà compartir l’experiència, fer difusió del projecte…

De cara a la propera reunió es repartiran les tasques segons els interessos i la disponibilitat de cadascú.

La propera reunió, l’última del curs, es farà de manera presencial en algun espai a al’aire lliure.

MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA PARTICIPACIÓ!

Reunió del Consell d’Infants i Adolescents de Piera de març


Durant la sessió del mes de març del Consell d’Infants i Adolescents de Piera es va posar en comú la priorització d’accions feta a les classes.

El resultat va ser, a secundària:

  1. Arreglar els accessos a les urbanitzacions
  2. Vies “verdes” (segures) per connectar urbanitzacions
  3. Fer més pistes per bicis/skate: la pista de patinets sempre està molt bruta, algunes rampes trencades.

I, a primària:

  1. Espais a les escoles per fer classe a l’aire lliure
  2. Fer una recollida de diners per ajudar les protectores d’animals
  3. Escultures buides amb ferro i malla per omplir amb deixalles trobades al carrer

En el següent punt de l’ordre del dia, es va fer palès que es necessita l’opinió d’experts que ajudin al Consell a decidir quines accions pot dur a terme per tal de contribuir a que aquestes propostes es materialitzin en les millores esperades. Així es va transmetre als joves, i es va acordar convidar a la propera reunió al regidor d’urbanisme, senyor Javier Perellón, a la convocatòria amb secundària, i al regidor de medi ambient, senyor Joan Miguel Ramírez a la de primària.

La intenció és poder conèixer de primera mà les impressions de l’ajuntament sobre aquestes propostes, i que ajudi al Consell a visualitzar què pot fer i què no pot fer.

MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA PARTICIPACIÓ!

Reunió del Consell d’Infants i Adolescents de Piera de febrer

El passat dimecres 17 de febrer va tenir lloc la quarta reunió d’enguany del Consell d’Infants i Adolescents de Piera.

La reunió es va dur a terme de manera telemàtica degut a les actuals restriccions generades per la pandèmia.

L’ordre del dia, per a les dues convocatòries, era el següent:

1. Presentació i benvinguda de la sessió als consellers d’ESO. Solució problemes de connexió i joc per trencar el gel.

2. Recull de propostes sobre MOBILITAT (secundària) i MEDI AMBIENT (primària). Posada en comú de la feina feta a l’aula.

3. Debat: de les propostes sorgides, què pot fer el Consell i què no?  Priorització d’accions que el Consell pot portar a terme.

4. Torn de preguntes i resolució de dubtes. Tasques per la propera reunió.

5. Comiat.

La sessió va començar com estava previst a les 16.30h amb el grup d’adolescents i a les 18h amb el d’infants. Mentre s’esperava a la resta de participants es va proposar un joc online: Quién es quién amb els adolescents i Repte de sopa de lletres del Consell amb els de primària.

Després de repassar l’ordre del dia, es va donar pas al primer punt. Calia posar en comú les propostes recollides durant el mes sobre el tema triat: Mobilitat i Medi Ambient respectivament.
Per torns, es va demanar que exposessin les propostes, i s’anaven apuntant a un Padlet. Un cop recollides les propostes es va estar debatent quines d’aquelles propostes les podien executar els infants i quines haurien de demanar ajuda. Les propostes de més consens van ser, a secundària:

HO POT FER EL CONSELLNECESSITAREM AJUDA!!
Més desinfecció als carrers en relació al context covid. Campanya conscienciació, mapeig de “zones calentes”.Millores en la via pública: voreres, neteja després de festius, més passos de vianants, radars i càmeres als semàfors.
Més vigilància de la mobilitat en context covid.Semàfor de la Cantina: Triga molt en vermell, poc en verd.
 Arreglar accessos urbanitzacions
 Més rutes autobusos per urbanitzacions: Millores en els horaris. Més autobusos per anar a l’escola. Parades de bus més específiques, augmentar el número de parades.
 El pont sobre les vies està molt desgastat. Caldria facilitar la mobilitat per la zona
 Més carrils bici
 Més fonts i brosses als camins
 Vies verdes (segures) per connectar urbanitzacions
 Fer més pistes per bicis/skate: La pista de patinets sempre està molt bruta, algunes rampes trencades.
 Més aparcaments per patinets i bicis: A llocs públics, al centre, INS, etc.
 Bicis i cotxes elèctrics de lloguer (sharing)
Reunió del Consell d'Infants i Adolescents de Piera virtual

No va donar temps a fer la priorització, i a les 17.45h i a les 19.15h respectivament es va donar la sessió per acabada.

TASQUES PER FER A LA CLASSE

Es va acordar:

  1. Fer un resum de la sessió a la resta de la classe, presentant el llistat de propostes consensuades durant la reunió.
  2. Fer un llistat prioritzant les accions consensuades. Per fer-ho:
    1. Organitzeu una votació en la que cada participant pot emetre 3 vots (els vots es poden distribuir com es vulgui)
    1. Un cop feta la votació, compteu els vots totals de cada proposta.
    1. Elaboreu la llista posant en 1r lloc la proposta amb més suports i l’última la que menys en té.
  3. El Conseller/a ha d’apuntar el resultat per després posar-lo en comú amb la resta de Consellers/es

Esperem que el curs s’estigui desenvolupant el millor possible, i restem a la vostra disposició per si necessiteu cap altra informació o ajuda.

dinamitzacio@descoberta.cat

Reunió del Consell d’Infants i Adolescents de Piera de gener

El passat dimecres 20 de gener va tenir lloc la tercera reunió d’enguany del Consell d’Infants i Adolescents de Piera.

La reunió es va dur a terme de manera telemàtica degut a les actuals restriccions generades per la pandèmia.

L’ordre del dia, per a les dues convocatòries, era el següent:

  • Presentació i benvinguda de la sessió als consellers de primària. Solució problemes de connexió i joc per trencar el gel: PICTIONARY!
  • Elecció de representants al CNIAC
  • Tria de tema: posada en comú dels resultats obtinguts a classe
  • Resum de la reunió i preguntes
  • Comiat

La sessió va començar com estava previst a les 16.30h amb el grup d’adolescents i a les 18h amb el d’infants. Mentre s’esperava a la resta de participants es va proposar un joc online: Pictionary amb Jamboard. Alguns consellers/es es van animar a jugar i van sortir obres com aquestes:

Un cop tothom connectat, es va abordar el següent punt de l’ordre del dia: calia triar representants del Consell pel Consell Nacional d’Infants i Adolescents de Catalunya (CNIAC). Es van explicar les tasques que tindria el representant i el funcionament del CNIAC, i es va demanar a qui li faria il·lusió presentar-s’hi. Entre els candidats i candidates es va demanar que escriguessin en un Padlet “perquè em fa il·lusió representar el Consell al CNIAC”. Posteriorment, la resta de consellers/es van votar la frase que més els va agradar. Es va escollir la Clara com a representant dels Consellers/es de secundària i en Pere com a representant del grup d’infants. Moltes felicitats!

Els Padlets en qüestió va quedar així:

Triats els representants, es va passar al següent punt de l’ordre del dia. Calia posar en comú el que havia votat cada classe en referència al tema a tractar pel Consell enguany. De les diferents propostes que havien sorgit a l’anterior reunió, es va prioritzar el tema amb la col·laboració de totes les aules participants. La votació es va fer amb un Menti, que va quedar així:

Així, el tema que més suports va aconseguir és el tema de MOBILITAT pel grup de secundària i MEDI AMBIENT pel de primària. Per tant, el Consell recollirà propostes d’aquests àmbits i investigarà què en pot fer el Consell.

És molt important que tant els Consellers/es com la resta de companys/es de classe entenguin que la tria de tema s’ha fet de manera col·lectiva, i en tot moment s’ha vetllat per a que cada infant pugui expressar la seva opinió. Per aquest motiu es va fer la dinàmica de la bola de neu, i posteriorment s’ha comptat amb l’opinió de tots els infants del municipi per acabar de prioritzar el tema d’enguany. Així se’ls va transmetre durant la reunió i els Consellers/es van expressar haver entès tot el procés.

Sense temps per massa més, es va fer un resum de la reunió i es van prendre els acords detallats més endavant. A les 17.30h es va donar per acabada la reunió amb el grup de primària i a les 19h amb el de secundària, emplaçant als Consellers/es a la propera reunió, que serà el proper 17 de febrer, en el mateix horari.

TASQUES PER FER A LA CLASSE

Es va acordar, amb el grup de secundària:

  1. Fer a classe un resum de la sessió per tal de mantenir informats/des als companys/es.
  2. Explicar el tema escollit: mobilitat. Molt important que els Consellers/es expliquin que la tria s’ha fet comptant amb l’opinió de tots els adolescents de Piera.
  3. Recollir propostes relacionades amb la mobilitat. Cal fer la llista de propostes més llarga, de manera que a la propera reunió es puguin debatre i prioritzar les propostes que hagin anat sorgint a les aules.
  4. Per a la propera reunió, en Joan va proposar fer un joc d’endevinar noms com a activitat inicial. S’anota la proposta i es mirarà de donar-hi resposta a la propera reunió

I amb el de primària:

  1. Fer a classe un resum de la sessió per tal de mantenir informats/des als companys/es.
  2. Explicar el tema escollit: medi ambient. Molt important que els Consellers/es expliquin que la tria s’ha fet comptant amb l’opinió de tots els infants de Piera.
  3. Recollir propostes relacionades amb la medi ambient. Cal fer la llista de propostes més llarga, de manera que a la propera reunió es puguin debatre i prioritzar les propostes que hagin anat sorgint a les aules.

Esperem que el curs s’estigui desenvolupant el millor possible, i restem a la vostra disposició per si necessiteu cap altra informació o ajuda.

dinamitzacio@descoberta.cat

Reunió del Consell d’Infants i Adolescents de desembre

El passat dimecres 16 de desembre va tenir lloc la segona reunió d’enguany del Consell d’Infants i Adolescents de Piera.

Un cop més es va fer necessari fer la sessió de manera telemàtica, ja que donades les actuals circumstàncies sanitàries era el més recomanable.

L’ordre del dia, per a les dues convocatòries, era el següent:

  • Presentació i benvinguda de la sessió als consellers. Solució problemes de connexió i joc per trencar el gel: el paper ballarí.
  • Dinàmica de treball: bola de neu per triar tema.
  • Posada en comú i conclusions.
  • Elecció de representants al Consell Nacional d’Infants i Adolescents de Catalunya (CNIAC)
  • Comiat

Després d’aprovar l’ordre del dia, es va proposar una activitat per trencar el gel. “El paper ballarí” consisteix en, per parelles, imitar amb el cos els moviments que un membre de la parella li fa fer a un paper al ritme de la música. Després es canvien els rols de manera que tothom hagi pogut ballar i fer ballar. L’activitat va servir per connectar una mica amb el que s’anava a fer i va fer que els consellers/es es posessin les piles.

Amb les piles ben carregades es va donar pas al següent punt de l’ordre del dia. Calia fer una dinàmica de tria de tema per treballar enguany al Consell. Es va proposar la dinàmica de la bola de neu, que consisteix en, com el seu nom indica, partir de propostes individuals que es contrasten entre elles per parelles (en sales de Zoom petites), després ajuntant parelles i finalment ajuntant grups de 4, de manera que queda tot el grup dividit en dos. Cada grup exposa a la resta les propostes que li agradaria tractar i es fa una llista, agrupant aquelles que són iguals o similars. Les propostes es van anar recollint en un Jamboard, que va quedar així amb els consellers i conselleres de secundària:

I amb els de primària:

Un cop acabada la dinàmica es va posar en comú i tothom va valorar que havia quedar satisfet amb el resultat. Van coincidir en que la dinàmica els havia agradat i que havia resultat útil per a la tasca que s’havia de fer.

Ara, quan tornin les classes, caldrà que cada una triï un dels temes, per tal de posar-ho en comú la propera reunió, de manera que el tema s’haurà triat entre tots els infants i adolescents del municipi.

L’equip dinamitzador del Consell d’Infants i Adolescents de Piera valora positivament la sessió, tan amb els consellers/es de primària com amb els de secundària. Els consellers/es es van mostrar en tot moment atents a la tasca que s’estava realitzant i van tenir una actitud d’escolta i participativa durant tota l’estona. La reunió es va allargar més enllà de l’hora prevista, ja que el nivell de participació del grup era alt i tothom volia aportar la seva opinió i assegurar-se que s’havia entès tot.

La propera reunió del Consell d’Infants està prevista pel 20 de gener. Podeu descarregar el dossier de treball per les escoles

Eleccions al Consell 2020-21

Els centres educatius de Piera estan actualment escollint els representants de 5è i 1r ESO

Com cada any, a principi de curs s’escullen els nous representants del Consell a través d’eleccions a les aules. Els representants són escollits democràticament pels companys i companyes.

Enguany, degut a les mesures sanitàries, els consellers repetidors no poden entrar a les aules per explicar el projecte als alumnes de 5è i 1r ESO, així que han elaborat un vídeo encoratjant a tots els infants a participar d’aquest espai de decisió col·lectiva:

Llegiu la notícia sencera al Vila de Piera.